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 发表日期:2015年12月24日   出处:培训处    作者:培训处      有2318位读者读过此文 

计算机班的野草

计算机班的

      南昌市第一中等业学校 陈蕾

时间流逝,在教师这个工作岗位已经第九个年头了,而带过的计算机班也有四个,回顾一下似乎没有什么很大的成就感,碰到了很多难题,在这里和大家分享一下

计算机班的特点就是乌泱泱一片下去全是清一色的绿草,难得看到鲜花,简而言之就是“男生多,女生少”,管理起来压力山大。再把这些小草分分类:一类是优等生,这类学生通常是不需要老师费很多心的学生,虽然学习不一定在年级里拔尖,但确是让老师省心的那类甚至往往还是老师管理班级的小助手,属于那种锦上添花型的,让人特别舒坦;还有一类是就是风头旺盛的野草,任凭你如何地用心,都很难诚心如意地掌控真是有那种“野火烧不尽,春风吹又生”的感觉;当然还有一类小草就是介于两类中间的,平平安安地渡过中专生涯,咱们今天探讨的当然也不是这类,而是让人抓狂的野草们

计算机班的野草们往往是生命力极强的,他们的活跃度超过了正常值,总能给你意想不到的“惊喜”,你要有一颗特别好的心脏去承受着随时到来的暴风雨,而且要保持好愉快的心情,不能让自己在半道上就歇菜了。他们往往是自控能力差,行为习惯不好的学生,课堂上总会干扰到老师的教学,影响到班上其他同学的学习,甚至会影响班级活动的开展,他们的家长对他们往往也是束手无策。

记得有一颗这样的野草,胖胖的身材、小小的眼,总是喜欢在课堂上侃侃而谈,和老师进行一些歪理地辩驳,并时不时地迟到,让我非常的头疼。有一次我正在办公室休息着,班长跑到办公室找我,“老师,赶紧,这课没法上了,听到这样的话你能坐的住吗?还未赶到教室,在走廊处就听到那雄赳赳气昂昂的声音“我没错,你就是故意针对我,到哪我都有理,我有权利在这里接受教育”,教室里一片哄堂的笑声。我赶紧把这颗野草叫出来,告诉他啥也别说,先去办公室,不要影响其他同学,刚开始他还不肯,我说你不想把事情扩大话就懂事点。带回办公室后,我也没有训斥他,倒了杯水,心平气和地说:“今天的事情你又有什么高见吗?”虽然这颗野草调皮,但是他还是个直肠子,立马娓娓道来:“本来,没有交作业的不止我一个,凭什么她就拿我说事不说其他人,你说她是不是针对我,我要不要和她理论!”听他这话就是小孩子气,我说“就为这你和老师理论起来,搞的课都上不了。”“那是,人争一口气,佛争一柱香,我当然要据理力争了!”“你没有交作业你还有理了,老师管你还管错了,本来就是你错”,“谁要她老说我,我才顶她的。”就这样和他聊了一节课,了解他初中时的一些情况,原来他并不是这样的,学习也还可以,但是后来因为不补课班主任老是针对他,经常留他下来拖楼梯,他就越来越调皮了,对老师就有敌意了,像个刺猬,对他的话我半信半疑。第二天和他的母亲见了面,其实他的母亲是个很憨厚的北方人,一来就说对不起对于这个调皮的儿子她没有管教好,她也不知道孩子怎么变成这样了,一个劲地在我和任课老师的面前数落着孩子,孩子气着哭着说不读了,立马跑到教室里去拿书包,我跑出去制止他 “男子汉就这样当缩头乌龟了?”“说我什么都可以,不能让我妈受委屈”,看不出这个平时调皮、倔强的男孩对母亲有这么用心,既然如此,我就笑着说:“你既然这么懂得父母的艰辛,就应该好好表现,在哪里摔倒,在哪里爬起,一句对不起有那么难吗?赌气解决的了问题吗?”他听了之后一句话也没有说,我把他劝回了教室,回到办公室和家长交代了几句,和任课老师交流了意见,接下来的几天他明显消停了,上课安静了很多,作业也按时交了,老师说虽然他没有道歉,但比以前有进步,看他以后的行为吧。通过后来的接触我发现他是个善良的孩子,特别有孝心,虽然话多,但有时不是故意的,而且他爱面子,于是在集体场合我对他会多表扬少批评,家长面前多谈进步少告状,并安排其参加班级文体活动,让他有事可做。同时其担任计算机基础课代表和小组长的职务,课间时不时让他到办公室来整理资料让他在班会课上做一周总结,让他认识到自己的价值所在,这种办法效果明显,很长一段时间没有听到老师、班干部对他的汇报声了。

除此以外,我还利用集体的力量来影响他,使其养成良好的行为习惯。他小组的成员或者他本人违反课堂纪律,同时要扣其他人操行分让其明白每个同学都要为自己所犯下的错误所负责,并且不能忘记团队合作的重要性,做一位有担当的男子汉。经过我的努力他父母的帮助,行为终于有所收敛,约束力有所增强,即使偶尔还会犯毛病,但我想这也是正常的。中国有一句话古语:“人生十指有长短,一母同胞有愚贤”,况且他还是个孩子

计算机班的野草虽然长的让人头疼,但有时用些心思,也能长出意想不到的景色。