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 发表日期:2009年7月8日   出处:南昌广播电视大学    作者:赵自阳(08春土木工程专业本)      有3642位读者读过此文 

我的电大

踏入电大校门,崭新的学习生活迎接着我们的到来了,由此翻开了我人生新的一页。虽然说电大不是我的第一所大学,但它也算是给我人生转折的一所重要的学校,由于之前我所在的大学学的是环境与艺术专业,对于一个刚从学校走出来的我来说,还那么的憧憬着艺术与理想的完美结合,可是在这个经济高端发展的社会,这项专业似乎显得那么过于优雅与华丽了,面对市场的需求的大潮它并不那么容易找到一个合适的位置,于是我也开始调整了目标,转而学习以实际工程建设为主并满怀着的热情踏上了南昌广播电视大学土木工程科的学习历程。一个人什么时候开始停止学习,什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲,有人到了六,七十岁没有衰老,因为他还在努力学习;而有人在十六岁就开始衰老了,因为他已经放弃了学习。学海无涯,这个世界变化太快,需要充实的知识太多,“书到用时方恨少,相思谦山雪蓉花。”由于我本人转行做工程了的关系,工作与学习是同时进行的,之所以选择的开放式教育,因为它不受空间和时间的限制,受教育对象扩展到社会,有更丰富的教学资源供学员选用,开放教育以学生和学习为中心,而不是以教师、学校和教育为中心,采用各种教和学的方法手段,取消和突破种种对学习的限制和障碍。它的本质是人人享有终身接受教育的权利。而在电大学习到的知识能够及时不断的运用到工作实践中去,使自己的工作能力也在不知不觉中有了长足的进步。可以说,在电大的学习生活给我的工作提供了一个强大的知识后盾。

随着信息化社会、学习化社会的形式和经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。学习过程中,转变了自己的学习观念和认识,虽然在校学习的时间少了一些,但自主学习的要求却高了,通过这种新的学习形式,提高了我的学习能力。计划好自己的学习时间,自主学习,充分利用了有限的时间进行学习同时,自学能力,这是我在电大学习的很重要体会,依靠自学,利用业余时间进行系统的学习,这就要求我们对所学知识进行自学,将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问,老师集中答疑。自学能力提高不仅体现在电大的学习中,在工作中也充分体现了这一点,以前对图纸的文字性文件的理解不是很强,通过自学能力,对图纸文字性文件的理解有了很大的提高,能够充分理解客户对建筑的系统要求,从而也提高了自己的工作质量,为自己今后的工作打下了扎实的基础。

在人与人的沟通中,建立了深厚的师生情谊和同学真情。在电大的学习过程中我学会以网络学习,之间还建立了我们班的QQ群体,同学们因为很多在工作的关系,有些学习信息并不能很快的接受到,但有了这个网络交流渠道,大家们都喜欢去网上“晃晃”“mail”答疑"这更好的提供了同学的交流机会,这种新鲜的交流方式使同学们更多的对死板的理论性专业问题提出发言或跟贴,大家都参与进学习来了,使本来枯燥的课程显得那么生动和增长了见识,也因为网络的学习氛围使一些因工作而不能来听课的同学,上网查看所有科目的导学科目和相关的习题,并打印下来,留待备用。在网上公布的参考资料,我会下载下来,有时间看看。通过学习并于大家讨论我看到了课程的知识要点和重要性。未来社会是高科技时代,我们必须要掌握一定的网络知识与技能,才能在将来的社会中站稳。而且网络学习能使自己认识很多的新朋友,大家可以互相学习讨论并共同进步,这也是这个新新社会所需要的合作精神。网络学习让我们摆脱了以往的做作业方式,让我感到了做作业的乐趣,希望以后更多的同学参与进来。在网络信箱中能收到同学们的课堂作业笔记及试卷之类,老师的知识难点答疑也能及时的反馈到学生们的手中,这样学生们既可以自主的分配时间,又能在工作和生活的各种压力面前,保证每天有固定的时间参加辅导课程,网络让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间,保证听课时间和质量。可以看到其他同学所关心的问题老师的解答,学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力,也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。互动教学产生最佳效果,充分利用网络资源优势,能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答,不受时间空间限制。这种交流方式与合作精神会使我们班由此会更加团结。

如此说要给这所学校给予建议,我更希望老师们,在我还在这里学习期间能更好把学校的硬件设备弄好,冬天的电大真让人寒窗苦读,夏日酷暑,还有更多的就是提供一些更有价值的学习资料,提供一些专业类的实践互动,和有经验的老师现场答疑。更好的把动手能力,实践能力体现出来。这是电大的办学特色也是满足了社会需求。